HOOFDSTUK
XI
WERKEN
IN EEN LEEFGROEP: OMGAAN MET BOTSINGEN
[Blz.
253]
Inhoud
van dit hoofdstuk
Inleiding
Par.
1. De methodiek 256
1.
Voorkeursadvies en samenvatting 256
Schema 'drieluik' 257
2.
De
methodiek uitgeschreven als handelingsrepertoire 258
a. Kies bij
voorkeur voor de handelwijze II, 'persoon ontmoeten' 258
b. Werk eventueel volgens handelwijze III, 'conflict ontwijken' 264
c. Kies slechts zo nodig tijdelijk voor handelwijze I, gedrag beheersen' 265
3.
De methodiek, samengevat als handwijzer voor het omgaan met botsingen 267
a. Kies bij voorkeur voor 'persoon ontmoeten' als handelwijze 267
b. Werk eventueel volgens 'conflict ontwijken' 268
c. Kies slechts zo nodig tijdelijk voor 'gedrag beheersen' 268
Par.
2. De argumentatie van het voorkeursadvies 265
Inleiding
265
Tabel: de voorkeurs-handelwijzen 269
1.
De bruikbaarheid en de vruchtbaarheid 269
Handelwijze I, gedrag beheersen 269
Handelwijze II , persoon ontmoeten 270
Handelwijze III, conflict ontwijken 271
De eindafweging 271
2.
De orthopedagogische juistheid 271
Handelwijze I, gedrag beheersen 272
Handelwijze II , persoon ontmoeten 272
Handelwijze III, conflict ontwijken 273
De methodische conclusie 273
3.
De funderende visie 273
Par.
3. De praktijk overdacht 274
Inleiding
274
1.
Handelwijze I: gedrag beheersen 274
a. "Kale neet!!" 274
b. "Omdat ze zichzelf ziek verklaart" 275
c. "Zo redden we het niet" 275
2.
Handelwijze III: conflict ontwijken 277
a. "Geen conflict waard" 277
b. "Machteloos" 277
3.
Handelwijze II, persoon ontmoeten: omgaan met het kind als persoon 278
a. Speelgoed! 278
b. Koekjes en kwaadheid 279
4.
Omgaan met de schaduwkant op verschillende manieren 279
a. Heimwee 279
b. De kleine strijdjes 281
c. Ongelukkig en eenzaam 282
d. Drie maal: bedtijd 282
5.
Botsen en de persoon ontmoeten: handelwijze II centraal 284
a. "... ondanks mijn woede" 284
b. "Systematisch verzieken van alles wat leuk was" 285
c. "In-triest was hij" 286
d. Die schaduwkant! 287
